Modifications entre les versions 12 et 100 (s'étendant sur 88 versions)
Version 12 à la date du 2011-06-15 17:15:28
Taille: 4527
Éditeur: AmelieNadeau
Commentaire:
Version 100 à la date du 2011-07-12 21:08:00
Taille: 10707
Éditeur: ChristineLegris
Commentaire:
Texte supprimé. Texte ajouté.
Ligne 1: Ligne 1:
#acl GroupeAdmin:read,write,admin,delete,revert All:read
Ligne 19: Ligne 20:
Vous trouverez également sur le site''' '''http://www.aidenligne-francais-universite.auf.org/spip.php?page=sommaire_rrdl des ressources pour la recherche en didactique des langues. Vous trouverez également sur le site''' '''http://www.aidenligne-francais-universite.auf.org/spip.php?page=sommaire_rrdl des ressources complémentaires pour la recherche en didactique des langues.
Ligne 22: Ligne 23:
Activité évaluative / acte d’évaluation
Activité réelle (réel de l’activité)
Analyse de discours médiée par ordinateur (ADMO)
Analyse des données (de recherche)


[[Index/ActivitéEvaluative|Activité évaluative / acte d’évaluation]]

[[Index/ActivitéRéelle|Activité réelle (réel de l’activité)]]

[[Index/Altéro-réflexivité|Altéro-réflexivité]]

[[Index/AnalyseDuDiscours|Analyse du discours (didactique)]]

[[Index/AnalyseDeDiscoursMédiéeParOrdinateur|Analyse de discours médiée par ordinateur (ADMO)]]

[[Index/AnalyseDesDonnées|Analyse des données (de recherche)]]

[[Index/Anticipation|Anticipation]]

[[Index/Approche|Approche]]

[[Index/ApprochesBiographiques|Approches biographiques des parcours et des mobilités plurilingues]]

[[Index/Appropriation|Appropriation]]

[[Index/Bi-plurilingue|Bi-plurilingue]]

[[Index/BiographieLangagière|Biographie langagière]]

[[Index/CadreDeRéférence|Cadre de référence]]

[[Index/CommunicationMédiatiséeParOrdinateur|Communication médiatisée par ordinateur (CMO)]]

[[Index/Compétence|Compétence]]

[[Index/CompétenceInterculturelle|Compétence interculturelle]]

[[Index/CompétencePlurilingueEtPluriculturelle|Compétence plurilingue et pluriculturelle]]

[[Index/CompétenceAppropriationPlurilingue|Compétence d'appropriation plurilingue]]

[[Index/Compréhension|Compréhension (Verstehen)]]

[[Index/Connaissance|Connaissance]]

[[Index/ConnaissanceScientifique|Connaissance scientifique]]

[[Index/Contexte|Contexte]]

[[Index/ContexteEducatif|Contexte éducatif]]

[[Index/ContextePluriculturel|Contexte pluriculturel]]

[[Index/ContextualisationDidactique|Contextualisation didactique]]

[[Index/Corpus|Corpus]]

[[Index/CorpusDeRecherche|Corpus (de recherche)]]

[[Index/CorpusRestitutif|Corpus restitutif]]

[[Index/Curriculum|Curriculum]]

[[Index/Démarche|Démarche]]

[[Index/DémarchePortfolio|Démarche Portfolio]]

[[Index/DésignantIdentitaire|Désignant identitaire]]

[[Index/DésignantRéflexif|Désignant réflexif]]

[[Index/DidactiqueDuPlurilinguisme|Didactique du plurilinguisme]]

[[Index/DispositifsHybrides|Dispositifs hybrides]]

[[Index/DistanceTransactionnelle|Distance transactionnelle]]

[[Index/ÉchangesExolingues|Échanges exolingues via Internet]]

[[Index/ÉducationBiographique|Éducation biographique]]

[[Index/Enseignement|Enseignement]]

[[Index/EntretienDirectif|Entretien (de recherche) directif, semi-directif, non-directif, groupe focus]]

[[Index/Épistémologie|Épistémologie]]

[[Index/ÉvaluateurÉvaluataire|Évaluateur / évaluataire]]

[[Index/ÉvaluationDeProjet|Évaluation de projet]]

[[Index/ExpérimenterExpériencer|Expérimenter / expériencer]]

[[Index/Explication|Explication (Erklären)]]

[[Index/FonctionnementDiscursif|Fonctionnement discursif (des manuels)]]

[[Index/FormationEnLigne|Formation en ligne]]

[[Index/FOAD|FOAD]]

[[Index/GenreDiscursif|Genre discursif (ou genre de discours)]]

[[Index/Herméneutique|Herméneutique (posture)]]

[[Index/IdéologieEtStatutSocialDeLaRecherche|Idéologie et statut social de la recherche]]

[[Index/Imaginaire|Imaginaire]]

[[Index/Interaction|Interaction]]

[[Index/InteractionDidactique|Interaction didactique]]

[[Index/InteractionsEnClasseDeLangueÉtrangère|Interactions en classe de langue étrangère]]

[[Index/InteractionnismeSocio-discursif|Interactionnisme socio-discursif]]

[[Index/Interactivité|Interactivité]]

[[Index/Interdisciplinarité|Interdisciplinarité]]

[[Index/Intersubjectivité|Intersubjectivité]]

[[Index/InterventionActeDeParole|Intervention, acte de parole, tour de parole]]

[[Index/LangueÉtrangère|Langue étrangère]]

[[Index/LangueMaternelle|Langue maternelle]]

[[Index/LangueDeScolarisation|Langue de scolarisation]]

[[Index/MacrostructureMicrostructureDunManuel|Macrostructure / microstructure d’un manuel]]

[[Index/Manuel|Manuel]]

[[Index/MarquesTranscodiques|Marques transcodiques]]

[[Index/MétalangageEnClasseDeLangue|Métalangage en classe de langue]]

[[Index/Méthode|Méthode]]

[[Index/MéthodeEmpiricoInductive|Méthode empirico-inductive]]

[[Index/MéthodeDeRecherche|Méthode de recherche]]

[[Index/Méthodologie|Méthodologie]]

[[Index/ModeMultimodalité|Mode - multimodalité]]

[[Index/ModesDÉchangeCommunicatif|Modes d'échange communicatif]]

[[Index/Notion|Notion]]

[[Index/NoyauDurMéthodologique|Noyau dur méthodologique]]

[[Index/Observables|Observables]]

[[Index/ParadigmeRéflexif|Paradigme réflexif]]

[[Index/Polyphonie|Polyphonie]]

[[Index/Portfolio|Portfolio]]

[[Index/PratiquesDeTransmission|Pratiques de transmission]]

[[Index/Problématique|Problématique]]

[[Index/Procédé|Procédé]]

[[Index/Procédure|Procédure]]

[[Index/ProcessusQualifiant|Processus qualifiant]]

[[Index/Programme|Programme]]

[[Index/RechercheQualitative|Recherche qualitative]]

[[Index/RecherchesQualitativesEtQuantitatives|Recherches qualitatives et quantitatives]]

[[Index/RécitDeviesPlurilingues|Récit de vies (et de parcours) plurilingues]]

[[Index/Référentiel|Référentiel]]

[[Index/Réflexivité|Réflexivité]]

[[Index/RelativisationCulturelle|Relativisation culturelle]]

[[Index/Représentation|Représentation(s)]]

[[Index/ReprésentationDuMêmeEtDeLAutre|Représentation du même et de l'autre]]

[[Index/ReprésentationsSociales|Représentations sociales]]

[[Index/RétroAnticipation|Rétro-anticipation]]

[[Index/SavoirsBanalisés|Savoirs banalisés]]

[[Index/SavoirsDivulgés|Savoirs divulgés]]

[[Index/SavoirsDExpertise|Savoirs d'expertise]]

[[Index/SavoirsOrdinaires|Savoirs ordinaires]]

[[Index/SavoirsSavants|Savoirs savants]]

[[Index/SciencesHumainesEtSociales|Sciences humaines et sociales]]

[[Index/Sociodidactique|Sociodidactique]]

[[Index/SystèmeGlobalDÉvaluation|Système global d'évaluation]]

[[Index/Technique|Technique]]

[[Index/Terrain|Terrain]]

[[Index/Transcription|Transcription]]

[[Index/TransfertsDeConceptsEtDeTechnologies|Transferts de concepts et de technologies]]

[[Index/TranspositionDidactique|Transposition didactique]]

[[Index/TravailDeLHistoire|Travail de l'histoire]]

[[Index/TravailPrescrit|Travail prescrit]]

[[Index/TravailRéalisé|Travail réalisé]]

[[Index/ValeursDansLaRecherche|Valeurs dans la recherche]]

----------
Ligne 47: Ligne 266:
Pour en savoir plus sur ce qu'est un WebWikiWiki, lisez MoinMoin:WhyWikiWorks et MoinMoin:WikiNature. Pour en savoir plus sur ce qu'est un WebWikiWiki.

Recherche en didactique des langues et des cultures : glossaire des notions et concepts

Site associé au Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées.

La didactique des langues s’est imposée, dans l’espace francophone, comme domaine de recherche sur et pour l’enseignement et l’apprentissage des langues, premières, secondes et étrangères. Cette discipline emprunte nombre de ses notions et concepts à d’autres disciplines, tels quels ou en les adaptant, voire en les détournant, et elle en crée elle-même dans le mouvement de production, de diffusion et d’enseignement des savoirs qu’elle génère.

Comme dans tout champ scientifique, les concepts et leurs définitions font l’objet de fluctuations, de changements, de débats. On constate ainsi une certaine instabilité et un certain renouvèlement constitutifs de ces savoirs dans la circulation des notions, entre :

- d’une part, le niveau d’élaboration scientifique où des approches théoriques et méthodologique ainsi que des fondements variables influent sur la variation des définitions;

- et, d’autre part, le niveau de leur exploitation professionnelle, où s’associent autant que se percutent les discours spécialisés au nom de la didactique des langues en tant qu’activité heuristique, et les discours spécialisés et ordinaires de la didactique des langues en tant qu’activité de formation et pratique sociale.

Le Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures propose à ses contributeurs, et plus largement à la communauté scientifique, de constituer ainsi un outil dynamique sous la forme d’un vaste glossaire évolutif, international et partagé qui permet d’affiner, d’actualiser et de comparer les définitions des notions dans les divers cadres de recherche et de formation, dans le temps, dans les situations et les espaces linguistiques et culturels.


Vous trouverez sur ce wiki les termes notionnels clés identifiés et définis par les auteurs du Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées.

Ces définitions sont celles proposées par les contributeurs du Guide. Vous êtes invités à les enrichier, à les modifier ou à les traduire.

Vous trouverez également sur le site http://www.aidenligne-francais-universite.auf.org/spip.php?page=sommaire_rrdl des ressources complémentaires pour la recherche en didactique des langues.

Index notionnel et factuel

Activité évaluative / acte d’évaluation

Activité réelle (réel de l’activité)

Altéro-réflexivité

Analyse du discours (didactique)

Analyse de discours médiée par ordinateur (ADMO)

Analyse des données (de recherche)

Anticipation

Approche

Approches biographiques des parcours et des mobilités plurilingues

Appropriation

Bi-plurilingue

Biographie langagière

Cadre de référence

Communication médiatisée par ordinateur (CMO)

Compétence

Compétence interculturelle

Compétence plurilingue et pluriculturelle

Compétence d'appropriation plurilingue

Compréhension (Verstehen)

Connaissance

Connaissance scientifique

Contexte

Contexte éducatif

Contexte pluriculturel

Contextualisation didactique

Corpus

Corpus (de recherche)

Corpus restitutif

Curriculum

Démarche

Démarche Portfolio

Désignant identitaire

Désignant réflexif

Didactique du plurilinguisme

Dispositifs hybrides

Distance transactionnelle

Échanges exolingues via Internet

Éducation biographique

Enseignement

Entretien (de recherche) directif, semi-directif, non-directif, groupe focus

Épistémologie

Évaluateur / évaluataire

Évaluation de projet

Expérimenter / expériencer

Explication (Erklären)

Fonctionnement discursif (des manuels)

Formation en ligne

FOAD

Genre discursif (ou genre de discours)

Herméneutique (posture)

Idéologie et statut social de la recherche

Imaginaire

Interaction

Interaction didactique

Interactions en classe de langue étrangère

Interactionnisme socio-discursif

Interactivité

Interdisciplinarité

Intersubjectivité

Intervention, acte de parole, tour de parole

Langue étrangère

Langue maternelle

Langue de scolarisation

Macrostructure / microstructure d’un manuel

Manuel

Marques transcodiques

Métalangage en classe de langue

Méthode

Méthode empirico-inductive

Méthode de recherche

Méthodologie

Mode - multimodalité

Modes d'échange communicatif

Notion

Noyau dur méthodologique

Observables

Paradigme réflexif

Polyphonie

Portfolio

Pratiques de transmission

Problématique

Procédé

Procédure

Processus qualifiant

Programme

Recherche qualitative

Recherches qualitatives et quantitatives

Récit de vies (et de parcours) plurilingues

Référentiel

Réflexivité

Relativisation culturelle

Représentation(s)

Représentation du même et de l'autre

Représentations sociales

Rétro-anticipation

Savoirs banalisés

Savoirs divulgés

Savoirs d'expertise

Savoirs ordinaires

Savoirs savants

Sciences humaines et sociales

Sociodidactique

Système global d'évaluation

Technique

Terrain

Transcription

Transferts de concepts et de technologies

Transposition didactique

Travail de l'histoire

Travail prescrit

Travail réalisé

Valeurs dans la recherche


De quoi ce wiki parle-t-il ?

Points de départs intéressants :

Comment utiliser ce site

Un Wiki est un site de travail en commun, tout le monde peut contribuer et partager :

  • Éditez n'importe quelle page en cliquant sur Éditer cette page dans le menu d'actions situé dans la colonne de gauche ;

  • Créez un lien vers une autre page en accolant des mots débutant par une majuscule (comme par exemple ModificationsRécentes) ou avec [[des mots entre crochets]] ;

  • Retrouvez des titres ou des mots du texte en utilisant le formulaire de recherche en haut de chaque page ;
  • Consultez en premier lieu l'AideAuxDébutants ; le SommaireDeL'Aide dresse la liste de toutes les pages d'aide.

  • Aide pour l'édition des pages

Pour en savoir plus sur ce qu'est un WebWikiWiki.

Ce site utilise le moteur MoinMoin.

PageD'Accueil (dernière édition le 2013-07-29 17:46:31 par AmelieNadeau)