Méthodologie : 1. « La méthodologie » (toujours au singulier défini) : domaine de réflexion didactique concernant le comment enseigner, le comment apprendre et le comment mettre en relation les deux processus: méthodes (sens 1), procédés, démarches, techniques, approches, stratégies,... 2. « Une méthodologie (constituée) » : unité maximale de cohérence méthodologique. Une méthodologie constituée (ex. la méthodologie directe des années 1900, la méthodologie audio-visuelle française des années 60) est un ensemble complet et stable de manières d’enseigner-apprendre historiquement repérable parce qu’il s’est révélé capable sur une certaine période, chez des concepteurs différents et pour des langues différentes, de générer des matériels didactiques et des pratiques d’enseignement et d’apprentissage relativement originaux et semblables entre eux. La cohérence de cet ensemble est assurée par un noyau dur de méthodes privilégiées fortement combinées et articulées qui va générer des activités de référence, et par des procédures spécifiques. (Christian Puren, partie C, 9)