Récit de vies (et de parcours) plurilingues : dans son récit, le narrateur, quelles que soient les sources de son plurilinguisme/pluriculturalisme, (qu’ils proviennent d’une histoire migratoire, d’une trajectoire scolaire ou de formes variées de mobilités sociales et culturelles), repère et met en scène des événements significatifs de son parcours culturels, donne du sens à celui-ci et le situe dans une histoire. Ces récits mettent en scène la manière spécifique avec laquelle chaque sujet plurilingue « historicise » sa diversité, reconfigure son identité culturelle, lui donnant de nouveaux contours. (Muriel Molinié, partie B, 3.10)