Méthode : unité minimale de cohérence méthodologique constituée d’un principe unique et de tous les procédés correspondants de mise en œuvre. Ex.: la méthode transmissive/la méthode active. C’est la seule définition retenue par Ch. Puren, mais dans la littérature didactique, ce terme désigne aussi couramment 2. Une méthodologie constituée (ex.: « la méthode audio-orale américaine », voir « méthodologie 2 ») et 3. Un matériel didactique (ex. « la méthode Rond-Point, Difusion, 2004 »). (Christian Puren, partie C, 9)