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| ||<tablewidth="100%">'''Compétence d’appropriation plurilingue''' : capacité à mettre en relation des ressources linguistiques et culturelles diversifiées pour résoudre des problèmes (communiquer, s’identifier, se situer, agir, réfléchir) dans des environnements linguistiques peu familiers ; être conscient des facteurs de diversité et des enjeux qui leur sont liés pour gérer des situations de contact (interlinguistique et interculturel) dans l’[[GlossaireDLC:Index/Appropriation|appropriation]] et avoir une attitude réflexive vis-à-vis de ses propres savoirs et expériences. (Danièle Moore et Véronique Castellotti, partie C, 5) || | ||<tablewidth="100%">'''Compétence d’appropriation plurilingue''' : capacité à mettre en relation des ressources linguistiques et culturelles diversifiées pour résoudre des problèmes (communiquer, s’identifier, se situer, agir, réfléchir) dans des environnements linguistiques peu familiers ; être conscient des facteurs de diversité et des enjeux qui leur sont liés pour gérer des situations de contact (interlinguistique et interculturel) dans l’[[GlossaireDLC:Index/Appropriation|appropriation]] et avoir une attitude réflexive vis-à-vis de ses propres savoirs et expériences. (Danièle Moore et Véronique Castellotti, partie C, 5) <<BR>> Voir aussi: [[GlossaireDLC:Index/CompétencePlurilingueEtPluriculturelle|compétence plurilingue et pluriculturelle]] || |
Définition initiale
Compétence d’appropriation plurilingue : capacité à mettre en relation des ressources linguistiques et culturelles diversifiées pour résoudre des problèmes (communiquer, s’identifier, se situer, agir, réfléchir) dans des environnements linguistiques peu familiers ; être conscient des facteurs de diversité et des enjeux qui leur sont liés pour gérer des situations de contact (interlinguistique et interculturel) dans l’appropriation et avoir une attitude réflexive vis-à-vis de ses propres savoirs et expériences. (Danièle Moore et Véronique Castellotti, partie C, 5) |
Définition révisée
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